Pédagogie
Éducation relative à l’environnement
L'approche Les Petites Grenouilles
Développer la capacité de résoudre des problèmes reliés à l’environnement dès le plus jeune âge, n’est-ce pas un gage d’engagement citoyen à moyen et long terme ? Tout jeune, l’enfant peut contribuer à améliorer sa qualité de vie et c’est l’objectif que vise le Regroupement des CPE de la Montérégie dans le déploiement de cette inspirante démarche. Et ce seront les éducatrices-teurs qui soutiendront une démarche significative de recherche-action avec les enfants de leur groupe en introduisant Les Petites Grenouilles.
En effet, Les Petites Grenouilles, est un projet spécifiquement adapté et destiné aux enfants de 4 et 5 ans et soutient une vision de « recherche-action pour la résolution d’un problème communautaire » : la RA : RPC. C’est un modèle pédagogique qui place l’enfant au cœur d’une démarche d’apprentissage en éducation relative à l’environnement.
Description
Les Petites Grenouilles permet à l’enfant d’être l’instigateur, le découvreur, le chercheur et l’acteur tout à la fois ! Chacune des étapes qu’il franchit fera appel à sa curiosité naturelle, à sa volonté d’apprendre, de connaître, de chercher des réponses et de comprendre. Et cela s’inscrit dans les principes de l’apprentissage actif et accompagné, tel que préconiser dans Accueillir la Petite enfance (2019).
Voici les cinq étapes d’une recherche-action qui sera initiée avec les enfants :
Des impacts réels
Les constats recueillis autour des divers projets Les Petites Grenouilles dans les milieux éducatifs démontrent que la participation des enfants à la résolution d’un problème communautaire favorise grandement le sens des responsabilités, l’entraide et la collaboration, l’autonomie et l’appartenance au milieu. Des retombées positives sont aussi identifiées quant aux compétences des éducatrices-teurs : elles développent ou consolident leur soutien au développement de concepts chez les enfants, la capacité de raisonnement, l’enrichissement du vocabulaire, la découverte de leur environnement, etc.
Un peu d'histoire
La « RA : RPC », petite enfance, est née en 2006 d’un partenariat établi entre Claude Poudrier (directeur du Programme en Éducation à l’Environnement et à la Citoyenneté (le PEEC) et le RCPEM. Lors de l’adaptation de la RA-RPC pour les groupes d’enfants 4-5 ans, monsieur Poudrier a eu un rôle de conseiller quant aux contenus des formations et des outils pédagogiques développés. De son côté, le RCPEM a fourni l’expertise « petite enfance » qui a permis une adaptation réaliste et appropriée du modèle, et ce, pour le contexte de vie des CPE, en regard du développement de l’enfant. Le RCPEM s’assurait ainsi que la démarche réponde aux objectifs et à la mission des services de garde éducatifs.
Outils et ressources
La formation a connu plusieurs formats au fil du temps depuis 2006. La première « mouture » fut de 18 heures, offerte sur 3 jours non-consécutifs; l’objectif étant de favoriser l’expérimentation en situation réelle avec les enfants. Par la suite un format 12 heures a été élaboré (sur deux jours consécutifs également). Des ateliers d’appoint ont été offerts également pour les CPE qui souhaitaient mettre à jour les connaissances et la mise en œuvre au fil des années!
Actuellement, si un milieu est intéressé à découvrir le modèle pédagogique, il est possible de demander une présentation gratuite (en virtuel ou présentation) par une ressource du RCPEM. Une formation « 6 heures » est dorénavant disponible, en format 2 x 3 heures. L’atelier d’appoint (réinvestissement) est aussi une option si votre équipe a déjà suivi la formation et implanté la démarche.
Plusieurs outils et référence pour soutenir la formation et la démarche de recherche-action et d’éducation citoyenne :
- L’Éducation à la citoyenneté, Enjeux socioéducatifs et pédagogiques
France JUTRAS, Presses de l’Université du Québec (PUQ) – 2010 - L’Éducation relative à l’environnement. École et communauté: une dynamique constructive. Lucie SAUVÉ, Hurtubise HMH – 2001
- Dynamiser les pratiques professionnelles de la petite enfance. La recherche-action, un outil. Marie-Paule THOLLON-BEHAR, Éditions Chronique Sociale – 2012
- Le documentaire Les Porteurs d’Espoir de Fernand Dansereau – ONF –2010, 1h29 min (disponible sur YouTube)
Pour mieux connaitre la démarche et entendre quelques témoignages de CPE, voici une présentation du RCPEM – dans le cadre d’un lancement en 2014 (31,50 min.)
Pour plus d'informations !
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